--------------------------------------------------------------------------------
Autor: Straka František
Název: Co by nejvíce prospělo této planetě
Zdroj: NN Ročník........: 0005/046 Str.: 000
Vyšlo: . . Datum události: . . Rok: 1995
--------------------------------------------------------------------------------
Úplný obsah:
-----------

Co by nejvíce prospělo této planetě Aby se svět změnil v nádhernou planetu, musí se změnit lidé. Velké ne bezpečí hrozí od těch, kteří jsou přesvědčení o své pravdě a od SKUTE4NÉ PRAVD Y jsou nesmírně vzdálení.

Postrk do předu je podmíněn úplně jinou výchovou než tou, která toho hodně ví a to co je ke zdravé výchově nejdůležitější to plně zanedbává. Všechno to co je příčinou nedorozumění, co zavádí člověka do kalnu, z jehož příčiny se vytváří svět bolestný a nikli radostný, to všechno již mělo z této země zmizet.

Bylo napsáno mnoho receptů na šťastný život a kde ty recepty jsou? Pr oč jsou zahrabané někde na dně šuplíků a na místo PRAVÉ MOUDROSTI se podává se no, které patří do chlévů a ne do škol.

Jestliže se do škol nezavádí nauka l SEBEPOZNÁVÁNÍ, jak učinkují myšl enky, jak vytvářet dobře mezilidské vztahy, jak dokázat milovat sebe a své bli žní, jak si udržet pevné zdraví a všechno to vzácné co žák načerpá, uměl předa t svým dětem, jedině tak se změní svět, jinak nikoli.

Když si člověk uvědomí, že MOUDROST s velkým M je nejvzácnějším pokla dem, měl by pro ten POKLAD postoupit i tu nejtěžší námahu která prospívá jak z draví tělesnému tak zdraví duševnímu.

Studovat jen pro vlastní pohodlí je sobecké a zavádějící. Podíváme-li se na různá povolání, zjistíme jak jsou velmi rozdílná. Např. Stomatologové s klánějící se nad pacienty vynakládají mnohem větší úsilí než plejáda vědeckých pracovníků za než to obvykle vyzkoumá jeden skutečně schopný. V úřadech je ně co podobného.

Nestuduje snad většina aby měla pohodlný život? Neměla by studovat sp íše proto, aby odevzdala kus poctivé práce pro své bližní? Negativních myšlenek které neprospívají životu na této zemi, těch je předostatek. Stále se potýká Dobro se Zlem a to co by lidstvu k životu prospív alo to je dušeno těmi, kteří slouží klanu.

Odhalovat ty, tkeří jsou příčinou bolesti, to není jednoduché. Dokážo u mistrně klamat. Viz. sočuasná Jugoslávie a dlší Země ve kterých rozvěcují vá šně a místo zcelování a navádění k bratrské lásce, vedou lidstvo k rozdělení. Jejich heslo rozděl a panný pomáhá vychovávat zástupy otroků, kteří v pomatení mysli poní jejich vůli.

Jan Neruda si přál vidět celý národ s křemene, jeden národ - sjednoce ný celý povrch zemský.

Jak je smutné když místo sjednocení vidí rozdělení, místo křemene vid í bláto, místo svobodného člověka vidí - otroka , který se podobá oslu, který otrocí za hrst bodláčí a není schopne otrokáře opustit. Největší břemeno které zatžuje zamena lidská je NEVĚDOMOST. Nauka o SEBEPOZNÁNÍ a LÁSCE ta chybí. Kd yž je člověk podobně degradován, je ochoten stavět atomové elektrárny, vynaléz at jaderné zbraně, vyrábět tanky, dělá, granáty a tyto opět používat a šířit b olest.

Není snad nutné se vzpamatovat a činit VŮLI BOŘÍ? Vůle nevědomců jež napáchala nedozírné škody a jistě je schopna zničit celý povrch zemský i s jeh o životem. To by si lidstvo mělo uvědomit, neposlouchat a nedat šanci těm, kte rým patří svěrací kazajky a ne trůn s kterého řídí krvavou historii lidstva. Život má začínat NEBEM NA ZEMI a ne peklem, kterého už bylo dost. S pozdravem František Straka, Sedlec - Prčice